圖文摘要 · 從材料到設計草案
圖文摘要怎麼做？先讓AI交付可核對的設計說明
先要一份能審閱的設計說明，不要讓模型直接畫出研究結論。將問題、設計、主要結果與限制對應到來源，確定哪些內容可上圖，再檢查目標期刊允許的製作方式。
適用於已有合法摘要、方法及結果材料，準備製作醫學科研圖文摘要的研究者。只有研究想法時，先做方案示意，不將預期結果畫成已發生的發現。本頁沒有執行模型、分析或產生正式圖片。
應取得的不只點陣圖：還包括來源綁定的內容表、閱讀順序與元素說明、圖說草案、待確認清單，以及依期刊要求製作的檔案。這是交付規格，不是任何材料皆能自動完成的保證。
先將每項圖中資訊綁定到材料
以原論文表號、頁碼或段落定位；無法定位的欄位保留待確認。
| 資訊 | 所需材料 | 交付說明 |
|---|---|---|
| 問題與設計 | 題名、方法及比較定義 | 人群、比較、結局與設計；不將觀察關聯改成因果 |
| 樣本與分母 | 樣本流程、結果表及納排規則 | 數字單位與分母；區分紀錄、人數及分析樣本 |
| 主要結果 | 已報告結果及表圖說明 | 效應量名稱、單位、方向與區間；保留原值 |
| 解釋與限制 | 討論、限制及研究治理事實 | 與證據強度相稱的結論及不能回答的問題 |
箭頭也是主張。流程箭頭可表示操作順序；機制或因果箭頭需要相應證據，不能為美觀補造。
從材料到可審閱產物
明確用途與可用材料
區分投稿圖文摘要、組會示意與概念插圖。只提供有權使用的材料；識別性病人紀錄、未授權全文及保密審稿材料不能直接交給外部模型。
先交內容表，再定版面
逐項列來源、原文事實、建議圖中文字與待核項。先確認事實，再安排問題、方法、主要結果與限制的順序；裝飾不能代替資訊。
鎖定數字與語義
核對設計、分母、效應量與區間。真實資料圖由可重算的資料及方法產生；生成式圖片不能補造趨勢、實驗影像或研究結果。
交付文字說明與編輯要求
要求元素位置、圖中文字、箭頭含義、圖說與來源清單。需要SVG或PPTX時明確可編輯文字及圖形；實際格式依現有工具與期刊要求。
按實際尺寸驗收
縮至最終展示尺寸檢查可讀性、符號、顏色與對比，再與正文及結果表核對。保留材料、修改紀錄及AI使用說明；作者負責最後決定。
教學產物片段：一句結論也能核對
合成教學輸入：比較A與B的事件C，RR 0.80，95% CI 0.60–1.06。結果文字可寫「點估計低於1，區間跨過1」，旁註方向、區間水準及「合成教學」。不是實際研究或統計重算。
內容表另列「來源：教學輸入；設計：未提供；樣本量：未提供；限制：不能據此證明獲益」。不補寫人數、設計或因果箭頭。此片段示範可核對產物，不是正式圖文摘要。
可直接改寫的任務輸入
「依我有權使用的摘要、方法及結果表，先整理內容表：原文位置、設計、人群、比較、結局、效應及區間、限制。未報告就註明。再交付閱讀順序、版面說明、圖中文字、圖說草案及待確認項。不執行新分析、不補造數字或將關聯寫成因果。」
「目標期刊依我提供的作者指南。先核對現行圖文摘要及AI圖片政策；未取得要求則保留格式缺口。輸出先供審閱，不承諾投稿合格。依要求說明材料、工具及人工修改。」
投稿前核對工具政策，不只核對像素
截至2026-10-14，Elsevier禁止使用通用生成式圖片工具製作圖文摘要，建議專用科學繪圖工具。核對目標期刊現行規則；不概括為所有出版社政策。
PLOS圖表要求是另一套規則，不能將其格式套給Elsevier。概念插圖不是資料圖；美觀、可匯出或已聲明AI都不能代替來源、版權、真實性與允許性核驗。
取得檔案後的核對清單
每項決定能回到材料：
- 設計與比較沒有被改寫。
- 人數、紀錄數、分母與來源一致。
- 效應量、單位、方向與區間原值一致。
- 箭頭及結論有適當證據。
- 圖說、正文、圖中文字與限制一致。
- 期刊規則、素材授權、可編輯檔案與實際AI使用均已核對。
勾選不代表專家認證或錄用保證；缺材料、許可或方法依據時停在草案。
常見問題
只有摘要能先做嗎？
可先做來源明確的文字設計草案；結果、方法或分母缺失時保留缺口，不從摘要推算數字。
轉成SVG就能當資料圖投稿嗎？
不能。格式不決定真實性，也不解除工具與期刊政策限制。
核驗來源
以下官方來源核驗於 2026-10-14，發布前將再次檢查存取條件與更新時間。
帶著材料與產物目標開始
在RigorMed先整理圖文摘要設計說明
在工作台說明合法材料、目標期刊、需要審閱的內容表及圖說，改寫上述輸入。執行前確認能力與積分提示，依來源審閱實際產物；繪圖方式仍須符合期刊規則。